幸福是你我牵手教育
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幸福是你我牵手教育
——安义县乔乐学校未成年人养成教育汇报材料
尊敬的雷主任、詹局长、各位领导、各位人大代表：
我代表乔乐学校全体师生向亲临我校调研指导工作的各位领导，各位人大代表，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！也诚挚的恳请各位领导对我校建设和发展提出宝贵意见，对我校工作中存在的不足进行批评指正，对今后的工作给予大力支持和帮助。
下面就我校未成年人养成教育工作情况做如下汇报：
一、学校情况简介
我校位于安义南大门，与奉新、高安、新建四县交界，素有状元故里、红色圣地、油茶之乡、印模源头之称，绿色、古色、红色文化为“颜值高”、“底蕴深”、“基因红”的乔乐学校打下浑厚的底色， 学校现有15个教学班，700名学生，其中留守儿童628人和在岗教师32名。其中高级教师2名，一级教师18名，南昌市学科带头人1人，南昌市骨干教师2名，市优秀教师、优秀班主任6人。学校继承一夔状元之精神，依托武警总队之优势，确立了崇文尚武的校园文化，致力于培养“有高尚道德、有强健体魄、有良好习惯、有扎实学识”的乔乐学子，努力营造“眼中有景、心中有梦、手中有书、静中有动”的育人氛围，先后走向全市展示安义教育，嫁接高校充实乔乐教育，排除万难办好乡村教育，继承创新做实自己的教育，从状元文化中找传承，从红色故事中觅精神，使状元文化活起来，乔乐精神立起来，实现了“始于乔乐而不止于乔乐”的育人追求。
近年先后荣获中国足球特色学校、中国好老师教育基地、江西省绿色学校、江西省知识产权示范校、南昌市文明学校、南昌市三风进校园示范校等荣誉。我们将顺势而为，把乔乐学校打造成全县有位，全市有名、全省有声的农村示范校。
二、养成教育面临的问题及对策
1、农村学校家庭教育缺位，社会教育失位，导致学生行为习惯偏差，出现5+2≦0，白+黑≦0，个人卫生、文明礼貌、内务整理等问题较为突出。
2、当今世界电子产品泛滥，家长管控不力，学生不能自控，导致学生沉迷手机网络，沉溺虚拟世界，不愿交流，不会交流，甚至部分学生有抑郁症。
3、前些年网络、自媒体、外媒、宗教渗透，导致一些学生三观、价值取向，理想信念出现偏差，甚至出现了长着中国脸、不是中国心、没有中国味，缺少中国情的人。
4、受到市场经济的冲击，读书无用论有所抬头，一些学生不爱学习，不愿学习，不会学习，缺少良好的学习习惯。
5、随着科技进步，劳动量减少，出现了一些不珍惜他人劳动成果，不想劳动，不会劳动的现象。
6、随着安全压力的加大，宅在家里、教室的人员增多，也出现了一些不愿运动、不会运动的现象。
青少年的争夺，未成年的成长是长期的，严峻的，我们不能输，也输不起，因为未成年人的成长关系祖国的前途，民族的未来，我们坚持问题导向，
三、具体措施：
我们牢记嘱托，不忘使命，紧紧围绕着“为谁培养人？培养怎样的人？以及怎样培养人？”开展教育教学工作，我校坚持三抓三提升落实未成年人习惯养成。
（一）、抓习惯养成，提升自我认同感。
好习惯成就好人生，好习惯有益于他人，有益于自己，有益于社会，应该长期坚持下去，扣好人生第一粒扣子。
一是养成良好的学习习惯，从培养学生尊重欣赏老师、自主学习、专心上课、听说读写、观察思考、善于提问、切磋琢磨、独立作业等方面下功夫，特别是独立作业，现在很多学生不愿思考，要么依赖APP软件，要么抄袭他人的作业。
二是养成良好的行为习惯，教会学生文明礼貌，衣着得体，文明礼貌，热情大方，自觉使用“您好”“请” "谢谢” “对不起” “请原谅”。教会学生与他人相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，遵守各种行为规则，做到乐群、乐施、乐读、乐学、乐动。
三是养成良好的生活习惯。衣食住行卫进行培养，食堂排队买饭，不浪费粮食，寝室内务整理，讲究个人卫生、坚持环境保洁，例如利用老师陪餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。
四是养成良好的阅读习惯，结合让美好发生读书活动，让学生走近阅览室，与先贤对话同经典前行。
五是养成良好的运动习惯，坚持身体和灵魂总有一个在路上，积极参加体育节活动，落实每天运动一小时，提高运动技能，激发运动热情。
六是养成良好的劳动习惯，培养学生劳动热情，从小树立劳动最光荣、劳动创造幸福生活意识，提高学生劳动能力和水平。
（二）抓习惯落地，提升学生获得感。
我们要努力把心中想的变成手中做的，改变部分学生不会做人、不愿做事的窘况，早日让习惯落地生根。
一是坚持四个结合，实现多角度助推养成。与三风进校园相结合, 用家风、民风、社风带动学风、教风、校风，利用好张贴悬挂中小学生行为规范、提示标语、宣传展板等浓厚氛围，营造向上育人环境；与文明创建相结合，我校荣获2019年南昌市文明校园；与主题教育相结合，开展重大节日、各种主题月活动，养成教育讲座；与自愿者服务相结合。组织到敬老院、军人家属、退役军人、榜样人物家中参加自愿者活动，在活动中接受教育。
二是健全管理，保障学生养成教育。
构建德育系统工程，形成了我校德育工作“一线两台三点四队”育人特色，坚持一条主线（养成教育）、强化两大平台（两会一操即晨会夕会、阳光大课间）、突出三个重点（礼仪、纪律、卫生）、建好四支队伍（政教干部、班主任、学生干部、夕阳红监督员）。充分发挥共青团、少先队、学生会、工会、关工委作用，在德育工作中充分发挥它们各自的职能，形成了齐抓共管的局面。
三是筑牢防线，抢占学生思想阵地。
学生思想阵地，你不占领，他人就会占领；正能量不战领，坏思想就会盘踞。构建学生自治系统梯队，开展专题活动，我们组建了完备学习部、堂纪部、保卫部、宿管部、宣传部、（文学社、广播站、校报编辑部）规范矫正学生行为，抢占学生思想阵地。特别是我校宣传部能发动强大攻势，主动开展活动且成效明显，比如我校的广播站，开设了校园新声、红歌欣赏、校园明星、心灵书屋、古诗词欣赏、学习天地等12个栏目，早中晚三次播音，传递正能量，营造好氛围。
四是创建社团，丰富学生课余生活。我校抢占学生课余时间，拒绝不良陋习，推进课后大体育、大社团、大阅读行动，开设18个社团满足学生需求。
五是强化红色，加强理想信念教育。
每年组织一次军训或军营参观体验活动，开展祭英烈、听红色故事、做红色传人活动，勉励学生健康成长。
三、抓督察评比，提升学生荣誉感。
一是树立榜样，广泛开展评选活动。开展新时代好少年、最美家庭、最美学生、礼仪之星等评选活动，并组织表彰宣传活动。
二是加大评比，加大监管反馈教育。开展文明班级、优秀寝室、最美教室、优秀黑板报等评比活动。
最后借用我国大教育家叶圣陶老先生的一句话：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯！”
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