亮了，这所乡村学校“双减”案例又破防啦！
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亮了，这所乡村学校“双减”案例又破防啦！
发副《安义县乔乐学校劳动教育赋能“双减”》案例遴选第一批全省典型案例
“双减”政策实施以来，安义县乔乐学校迅速行动、全面贯彻落实，聚焦“双减”背景下的校内提质增效主要任务，拿出实招硬招真招，在江西省第一批“双减”校内提质增效典型案例评选中，“学校+公司+项目” 的劳动教育模式——《安义县乔乐学校劳动教育赋能“双减”》案例，通过一路选拔，全程比拼，在全省众多的实践案例中脱颖而出，成为南昌市唯一一个遴选上江西省首批典型案例的案例，极大的鼓舞和振奋了安义乡村教育。
据悉，安义县乔乐学校在落实“双减”，强化“双增”精神方面敢想敢试，紧密结合教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，高效利用减出的时间，高频赋能乡土资源，不断增加学生劳动机会和时间，构建了“学校+公司+项目”的教育模式基础上，开展了许多沉浸式、体验式、参与式劳动实践活动，探索了一条属于乡村自己的教育之路，实现了劳动教育日常化、项目化、课程化，在“双减”和劳动教育中取得了较大成效，积累了一些典型经验，在省市都有一定影响力，“学校+公司+项目” 的劳动教育模式，作为典型案例报教育部向全国推介。
据了解，乔乐学校坚持问题导向，把问题作为研究制定政策的起点，优化考核“指挥棒”，量化劳动“记分牌”，明确育人“导向标”，通过加大与种粮大户合作，升级水稻种植项目，感受了“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦，引导孩子亲近自然，带着露珠沾着泥土，体验劳动的艰辛，学会种植技巧，解榨油的传统工艺，温习了“二十四节气”，不断厚植知农、爱农情怀，提升社会家长的“点赞率”，致力“培养有理想、有本领、有担当的合格劳动者”，不断突破“校园界限、学科界限、时空界限”，开启五育融合的育人新路径，实现以劳树人、以劳强体、以劳增智、以劳厚德、以劳怡情的教育目标。
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