师生共舞《小苹果》

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　　教育家魏书生说：教育就是帮助学生培养良好习惯的过程。初中生作为未成年时期，是非辨别能力不强，且容易叛逆。德育工作如何在初中顺利开展一直是一个重大课题。

　　校领导适时地又提出了“堵”与“疏”相结合的教育理念。在古代传说中，上古九洲洪水泛滥，舜派鳏治水，鳏只是用堵的方法，结果“道高一尺，魔高一丈”。堵的越高越牢，水积蓄的力量也越大，洪水最终不可收拾，再次决堤并更加泛滥。禹吸取父辈惨痛的教训，明白只能堵水于一时，却不能从根本上消除问题，只有通过疏，把洪水导入它的最终归宿——大海，才是真正解决问题的良策，从而取得了成功。

　　大禹治水的故事说明了，堵与疏相结合方为上策。校领导决定引导学生参与有益身心的活动。派老师组织学生打篮球。添置了乒乓球台，购置羽毛球等。爱好体育的同学找到了用武之地。创建文学社、广播站，给有兴趣的同学提供了平台。在音乐课体育课上老师按要求都正儿八经地传授同学们统一的广场舞《从头再来》，还有时下流行的《小苹果》，以前一些精力过旺的同学也有宣泄之时。在两会上，骆校长亲身带领大家跳舞。从大家的欢快的舞步中可见同学们开始由抱怨转向寻找新的兴致。