我的美丽教育梦
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我的美丽教育梦
乔乐学校 魏莹  每一个人都应该有自己的梦想。正所谓“有梦不觉人生寒”，因为有梦就会春暖花开，有梦就不会迷失方向。 在举国上下畅谈“中国梦”之时，在我心中，一直藏着一个美丽的教育梦。我梦想着，在我的教育生涯里，能打造这样一所学校： 美丽的校园处处书香飘逸、花香满怀。 这所学校的教室是书吧，走廊是书吧，校园是书吧，图书馆更是书吧，学生可以在任何一个时刻、任何一个角落随手拿到自己喜欢的书，任何一个学生、任何一个老师都可以在固定的地方找到自己需要的书。孩子们可以在校园的每一个地方随心悦读，老师们可以在校园的每一处场所随时导读。  这所学校的校园一年四季都是花红柳绿，瓜果飘香，虫鸣鸟唱。每一棵树木都以最自然的姿态自由生长，每一株花草都以最自然的姿态惬意舒展，每一处人文景观都以最自然的方式呈现。校园的角角落落都充盈着一种自由成长的气息，孩子们每一天都可以自由触摸书香的温度，每一天都可以快乐感受花香的浓度。 开放的课程人人自主选择、轻松学习。 这所学校除了国家规定的课程外，教师可以根据自己的专长和能力开设特色课程，学生可以根据自己的兴趣和爱好选修特色课程。 这所学校没有天天必须完成的回家作业，各门功课都会在课堂上当堂完成。孩子们回家后可以做自己喜欢的功课——读课外书；发展兴趣；学习特长；锻炼身体；学做家务活；为社区服务；开展社会调查，当然更可以没有任何负担地尽情玩耍。 这所学校没有人人必须参加的学科考试，没有成绩单，更没有排名。学校评价孩子们的标准是：每一个孩子都能说一口标准的普通话，每一个孩子都能写一手漂亮的规范字，每一个孩子都能演奏一种以上的民族乐器，每一个孩子都能掌握一项以上的运动技能，每一个孩子都能保持每天阅读半小时的读书热情。在这样的学校里，孩子们可以按照自己的意愿设计各种活动，学习各种技艺。在这样的学校里，学生是真正自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。 魅力的教师人人上善若水、上德若谷。  这所学校的校长，应该极富人格魅力，且具远大理想。他（她）有一双智慧的眼睛，能敏锐发现每一位教师的可敬之处，能及时捕捉每一个孩子的可爱之点；他（她）有一颗博大的心灵，能用自己的赏识让每一位老师感到幸福，能用自己的宽容让每一个孩子感到温暖；他（她）有一个瑰丽的梦想，能用自己的教育追求引领教师走向高远的专业发展，能用学校的美妙蓝图带领孩子朝着美好快乐前行。 这所学校的教师，应该五心齐备、活力十足。“五心”指的是每一位教师都具备足够的耐心、无限的爱心、细腻的关心、坚定的信心、持久的恒心。他们用心育人，用心教书，用心缔造自己的完美教室，用心创造自己的教育奇迹；“活力”指的是每一位教师能始终拥有一颗不老的童心，他们愿意和孩子们一起快乐学习共同成长，他们愿意陪孩子们一起开心游戏幸福体验，他们更愿意静静守护在孩子身边，看着孩子们静悄悄地成长，细细倾听童真的心声在俗世回响。 个性的学生人人谈吐儒雅、素养全面。  这所学校的学生，经过几年的书香浸润和阳光锻炼，应该人人都能做到彬彬有礼待人，快快乐乐学习，干干净净生活，自自然然处事，大大方方交往，健健康康成长，清清楚楚表达。总之，每一个孩子都能把学习作为完善自我的内在需求，时时学，处处学，事事学，人人学，让良好的习惯陪伴终生。 智慧的家长人人心平气和、以身作则。 这所学校的家长，不管是爸爸还是妈妈，不管是爷爷还是奶奶，都能永远保持年轻心境，永远不对孩子失望，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快地成长；都能以大朋友的平等身份对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子；都善于发现孩子天赋、挖掘孩子潜能、培养孩子特长；都能积极配合学校对孩子进行全方位、多层次的教育，决不吝啬自己的表扬和鼓励。  一句话，我理想中的学校没有呆板的道旁树，没有无为的校长，没有平庸的老师，没有郁闷的学生，没有压抑的考试，没有粗俗的家长。在这所理想的学校里，教育的每一天都是美丽的，每一刻都是崭新的。所有人都在这里用梦想和激情收获自己的教育幸福，所有人都在这里用温馨与和谐编织自己的理想校园——每一个班级都是一道独特的风景；每一位教师都在工作中享受生命的乐趣；每一个走进校园的人都能感受到学校教育的独特魅力。 多么希望，有那么一天，我能和有理想的校长、有理想的老师、有理想的学生、有理想的家长共同拥有这样一所理想的学校！| 上页1下页 |
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