改变--我们一直在路上
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改变--我们一直在路上
安义县乔乐学校 杨润根
各位领导、同仁们：
大家上午好!
我叫杨润根,不经意间在乔乐中学已悄然度过了20个春秋,成为了乔乐中学名副其实的老兵,是呆在乔乐中学时间最长的老兵,而且不是之一,经历了七年之痒,十年之痛;也经历了成长的"高原期",职业的倦怠期；各项工作也在按部就班的节奏中进行,但一直无法深入突破,自己的生活也陷入了一潭死水中。生活从不眷顾因循守旧满足现状的人,从不等待不思进取坐享其成的人,而是将更多的机遇留给那些善于和敢于创新的人,为了不让时代所抛弃,不被滚滚洪流所淹没,我们必须敢于改变,勇于创新。我们有些工作,很不到位,还有一些漏洞,与上级要求和兄弟学校还有些差距,为了推动我县教育事业发展,课堂改革不断深入,下面我结合学校的教学管理工作,谈谈我们创新的一些肤浅做法和体会,与大家交流共勉.《改变--我们一直在路上》
不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新;我们既不要厚古薄今,也不要厚今薄古;既不能全盘否定,也不能照搬吸收。我们主要从以下四个方面实施管理创新，激活学校课改内驱力，促进学校不断向纵深发展；
一、创新管理理念,激发师生干事热情
20年来我大致经历了管理即服从、管理即参与、管理即服务的三个阶段的管理理念。为增强广大师生的归属感,减少教师对立情绪，目前我们正在由管理即服务迈进,确立了以“为教师发展搭台，为学生成长铺路”为主的服务型管理理念。创建民主管理平台，让广大教师参与学校教学管理,能增强教师的主人翁意识，发挥他们的工作积极性和创造性。我校"分层走班,跨班选课"正是在这种管理理念下实施的,所以当我们学校七八年级C班英语两位年轻教师难以驾驭课堂,董华兵,舒莉主动要求置换,而且成绩稳步上升.舒莉老师音乐课主动教授竖笛,吴耀峰,胡根金老师体育课教授体育传统项目舞龙.为实现全民阅读和阳光体育我们把图书馆的图书和器材室的体育器材分发到班,责任到人,这样既避免了资源闲置,又惠及了全校师生;既拓宽了学生视野锻炼了身体,又解决了学生课余闲来惹事的问题。
二、创新教学模式,焕发学生学习激情
创新一直在路上,只有进行时,没有完成时.没有一种模式能永葆先进,没有一张处方能包治百病,因为时代在变,学生在变,社会要求在变.回顾我们走过的课堂教学改革之路,从传统讲授课堂到我们学校的三模五步教学模式,以及现在的翻转课堂,我们一直站在课改的前沿,也在一步一步的接近梦想,走向成功!去年我校在践行翻转课堂模式时,翻转一段时间以后发现，学生两极分化，厌学逃学，纪律涣散……为此我校结合实际，经过认真、反复调研决定推行“分层走班，跨班选课”，实施分层走班制教学,针对农村的孩子，家教缺失或弱化,师资不齐等现象,分学科,分年级,分层次进行改革试点,有效的解决了"吃不饱和吃不了"的问题,充分调动了学生学习的积极性和主动性，焕发了学生的热情。
三、创新管理模式,提升决策执行力
一分部署,九分落实. 否则,再好的蓝图也是一张纸,再近的目标也是镜中花,水中月.为避免出现工作懈怠，推诿扯皮,扭转部分人"工作是帮领导干的"错误思想,教学管理工作中我们实行了“权力下放、重心下移”政策,采取“分管校长处室主任负责制”和“教务处领导下的教研组长负责制、班主任负责制和班干部负责制”。也就是说他们在各自的范围内可以大胆开展工作，无须过多的请示与汇报,真正“当家作主”。这样有效的发挥了领导作用，调动了各方的工作积极性和主动性，有效地提高了决策执行力。
四、创新奖罚机制,增强教师竞争力
既要马儿跑,又要马儿吃好草,出实招从物质、精神方面进行奖励,言必行,行必果,坚决反对"忽悠",自毁长城,对担任班主任工作、担任毕业班教学和出满勤坐满班、勤改卷上特色课的老师给予特殊奖励，积极参与课改教研、上公开课、教改成效明显、教育科研突出的老师考评晋级优先考虑,并给他们一个充分展示自己的舞台和优先外出学习,并发放一定数量的观摩费。
停顿和退缩没有出路,思想僵化,固步自封必将被时代所淘汰,所以我们除了改变别无选择。通过多的来教学管理工作的实践，我们有以下四点体会：
体会之一: 不要心存侥幸，创新是一种人生态度。
安义教育在困境中一路走来，取得了可喜的成绩，但同时也和全国各地一样，出现了诸多新的难题和矛盾,不同程度地存在着发展后劲不足的问题：教师缺乏归属感，幸福指数普遍偏低,导致情绪不稳定，工作不安心，新教师等着考，老教师等着退，不老不新的等着混，工作疲于应付;学校管理方法陈旧，评比制度落后，一个制度用了半个世纪，一本教案用了三四年，如此等等，解决这些问题需要一种的积极人生态度---创新。
体会之二:不要好高骛远，创新更需要接地气。
任何事情成功的关键：不是行动前的计划，而是计划前的行动！我们应该向改革要活力,深入调查研究问题，找准创新的切入点,避免高大上,假大空,从大处着眼,小处着手。我校在推行翻转课堂改革和分层走班教学时，推行前做了深入的调查和大量的准备工作﹙查阅了12个省市36所学校,问卷了全校师生,召开了4次专题会议﹚;规划时把问题想得更复杂,形势更严峻,困难更多一些,做好应对最坏局面的思想准备﹙数次推翻规划设计﹚;实施中我们将方案做的更充分,更详细,做到心中有数,心中有底﹙召开了4次座谈会,3次专题会议,3次调度会﹚，使分层走班教学改革得到了师生的一致认可。
体会之三：不要轻言放弃，创新需要持之以恒。
我们坚持向担当要定力，保持创新延续用劲，坚持做到传统教学优秀成果不丢失、自主式五步教学成果不否定、翻转课堂和深化课改的方向不动摇。事实上我们老是偏离方向，经常随着个人意志转移，工作缺乏延续性，要么急功近利，急于求成；要么苛求“速成”，总是期待新举措一出来就“惊天地泣鬼神”，就能“一日看尽长安花”。十年树木，百年树人，教育教学改革就像钉钉子一样，选好方向、找准着力点、用好劲，一锤一锤的敲，不能东一榔头，西一榔头。
体会之四: 不要单枪匹马，创新需要团队支撑。
一个人若想成功，要么组建一个团队，要么加入一个团队！在这个瞬息万变的世界里，单打独斗，只会走向灭亡！教学管理工作也更是如此，需要团队的协作才能达到预期的效果。比如我校的翻转课堂之分层走班教学是项复杂的系统工作，需要全体师生通力协作、共同努力，做好调查论证，系统安排，强力实施，宣传表彰，巩固成果，让师生望得见进步，看得到希望，记得住荣誉。
总之，改革需要坚持，坚持创造奇迹，坚持更要创新，创新注入活力。我们需要在平淡的岁月里，在平凡的岗位上、在平常的工作中，多一些深度思考，多一些尝试创新，做最好的自己，在改变的时代改变自己,不要指望任何人,也不能指望任何人,只有靠我们自己,所以改变--我们一直在路上!
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| 昵称:游客 舒莉 | IP:117.166.*.*. | 2016-12-06 09:37:02发表 |
| 为你的精神，感到骄傲 | ||
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| 昵称:游客 刘莹 | IP:120.203.*.*. | 2016-10-31 12:10:10发表 |
| 只有不断改变不断创新才能顺应时代发展。 | ||
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| 昵称:游客 熊喻 | IP:120.203.*.*. | 2016-10-24 15:14:30发表 |
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| 昵称:游客 刘杨芳 | IP:111.75.*.*. | 2016-10-21 22:18:28发表 |
| 很有见地的文章 | ||
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| 昵称:游客 高文荣 | IP:120.203.*.*. | 2016-10-19 16:47:41发表 |
| 创新是时代的要求，运用在教学上也是一样的，写的不错。 | ||
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| 昵称:游客 清清 | IP:120.203.*.*. | 2016-10-19 15:12:44发表 |
| 教学需要创新，思想需要创新，教学模式需要创新，创新也需要坚持！ | ||
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