集智聚力促成长 ，片区联动绽芳华
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集智聚力促成长 ，片区联动绽芳华
——记小学第三片区首次教研活动在乔乐学校顺利开展
为深入贯彻落实国家教育方针与学科课程标准，推动片区教育教学质量整体提升，2025年10月24日，小学第三片区首次教研活动在乔乐学校顺利举行。本次活动以“聚焦课堂、共研共进”为主题，旨在通过课例展示与集中研讨，搭建片区教师专业成长平台，促进校际交流与资源共享。
一、课堂展示：技术融合，年轻教师展风采
活动开始，乔乐学校的杨沪玲老师带来了一节四年级英语课《Unit 3: Places we live in》part A Let’s learn--our community。杨老师巧妙地将AI技术融入教学，通过乔乐社区实景图片、互动式板书等多媒体资源，生动呈现“playground, park, shop, hospital”等地点词汇，引导学生从乔乐本地社区出发，逐步拓展至更广的实际生活场景。
在“Build your community”小组合作环节，学生动手构建理想社区，并运用“There is a.../There are...”进行英语展示，课堂气氛活跃，充分体现了“在做中学”的教学理念。
随后，黄肖老师执教三年级语文课《望天门山》。她引领学生漫步于古诗，以朗读为主线，通过“读准字音—读出画面—读懂诗意”层层推进的教学设计，引导学生感受古诗的韵律与意境。
课堂上，黄老师注重学法指导，为突破“诗意理解”难点而设计的“抓景物、想画面”学习支架，通过“景物串联+动词想象”的方式，帮助学生理解诗意，落实语文要素，展现了扎实的教学功底与课堂驾驭能力。
二、集中研讨：多维点评，共话教学优化
在集中评课环节，由实验学校教研负责人戴敏敏任组长的片区教研工作领导小组统筹组织，南昌大学附属学校安义分校小学、长均中心学校、黄洲中心学校等校教师积极参与，围绕两节课展开多维度的深度交流。
首先，分别由主讲老师杨沪玲、黄肖介绍了本节课的教学目标、教学重难点、教学思路、教学过程设计，并对本节课进行了教学反思。
接着，参加本次片区教学的学校老师畅所欲言，分别从教学目标、教学设计、学生课堂等方面进行评课、研讨、交流。
对于杨沪玲老师的英语课，大家一致认为其AI情境创设真实、课堂氛围活跃，是激发学生兴趣的成功范例。同时，评课教师也提出了中肯建议：如在课堂中可进一步增加纯英语指令的比例，为学生提供更丰富的语言输入环境；在对话操练和小组展示环节，可适当放慢节奏，让更多学生获得表达机会，从而提升语言输出质量。
对于黄肖老师的古诗教学，教师们赞赏其文化渗透与学法指导，尤其在“抓景物、想画面”环节设计颇具匠心同时，教师们也将讨论焦点集中于古诗教学的共性难点——如何高效地引导学生理解诗意并管理好课堂节奏。建议认为，可进一步优化“学习单”的设计，化繁为简，采用更清晰的表格形式以更好地适应三年级学生的认知特点。
三、片区联动：共建共享，绘就教研新图景
本次教研活动是小学第三片区本学期首次联动教研，不仅展现了教师的教学活力与创新意识，也体现了片区各校协同发展、共建优质课堂的教研生态。片区教研组组长戴敏敏表示，未来将继续以“精准教研、资源共享、联动提升”为路径，推动片区教研活动常态化、深度化开展，助力每一位教师在专业道路上稳步成长。
教与研并肩，学与思同行。在片区各校的共同努力下，第三片区的教育之花正悄然绽放，为提升区域整体教学质量注入源源不断的生机与活力。
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