让翻转课堂快速落地开花（修改稿）

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让翻转课堂快速落地开花（修改稿）

           乔乐学校 骆巧弟

尊敬的涂局长，各位领导，各位同仁：大家好！

非常荣幸在我们安义教育界又一次吹起冲锋号，向新一轮高效课堂改革挺进的关键时刻在此发言。我今天汇报的主题是：让翻转课堂快速落地开花。与大家共同探讨以“三位一体”为主题的课改实践，我主要谈以翻转课堂为核心的“三个克服、三个快速”方面的实践与体会。

一、克服职业倦怠，快速接受翻转课堂的理念

当今中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。而当李克强总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网，并且提出了“互联网+”这个新概念。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢?那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元化！

互联网时代，百度干了广告的事！淘宝干了超市的事！阿里巴巴干了批发市场的事，微博干了媒体的事！微信干了通讯的事！在信息大爆炸时代你干了什么？颠覆时代有多可怕，我们常扪心自问：在新的时代，还想“一支粉笔、一块黑板擦，独自站在三尺讲台”，就能独善其身吗？就能教书育人吗？

 “互联网＋”时代的来临，翻转课堂、微课、慕课纷至沓来，数字教育资源琳琅满目，如果我们不及时接受课改的新理念，我们将面临“不换思想就换人”的尴尬局面。面对“互联网+”时代的新机遇、新挑战，我们每一个教育工作者都必须坚定信心，解放思想，全力融入改革的大潮之中。

二、克服厌烦心理，快速接纳翻转课堂的新理论

    我县自2007年结合“杜郎口”课改经验，大力推行“自主式五步教学”模式，取得了一定的效果。但是因为种种原因，学生没能自主起来，老师学生疲以应付，产生了厌烦心理。但翻转课堂是把信息化的技术手段和学生自主合作探究有效结合。教师坐在电脑前轻轻敲击键盘便能组合最好的课前预习，一键群发给学生；从海量的资源库中查找最适合的微课、习题轻松完成备课；手机一拍几分钟就能改完全班试卷；学生根据自己所需挑选微课，快进、重放随心所欲……我们的老师已经为之心动，尝到了甜头。

本学期，我们乔乐学校在全面打造独具特色的学校文化的系列工程中，在全县大力推行“三位一体”教学改革的进程中，快速启动互联网环境下的新技术、新课程、新制度教学改革，快速学习翻转课堂的基本理论。一是积极组织优秀教师参加县教研室组织的各种培训，培训后及时到学校汇报、交流学习成果。陈丽主任参观山东昌乐一中后在全体教师会上分享所学所感，并转化为自觉行动。二是组织全校微课制作培训，举行微课制作比赛，全体教师积极参与，一批年轻老师脱颖而出；三是开展校本培训，各个教研组通过集体备课，精心打造一节翻转课堂模式下的校级公开课。12月9日鼎湖教研片区翻转课堂研讨会在我校如期举行，为翻转课堂真正落地先行先试。

三、克服畏难情绪，快速推进翻转课堂的实施

任何新生事物，在它刚刚出现之前，都会遭到很多质疑，任何改革在刚刚铺开的时候，都会遭遇这样或者那样的问题。现在翻转课堂实施好的学校均是一些硬件设施完备的现代化学校，学校专门建立了翻转课堂交互式网络平台，教学资源丰富，学生人手一台平板电脑……相比之下，我们或是不完备，或是根本就没有，如何推进翻转课堂的实施？很多人就会以此为借口，就会“等靠要”。俗不知在等待中会失去很多东西。面对现实，我校将不等不靠，雷霆出击，下一阶段将重点做好以下三件事：

1.要求每位老师登录“未名课堂”，学校将通过集中培训，让每个老师掌握这个翻转课堂交互式网络应用平台。

2.通过“抱团取暖”的方式，投入资金确保百兆光纤进校园。

3.借助家长回家过年，学校召开素质教育展示会的契机，采取“上级争取一点，学校配套一点，家长自筹一点”的方式，确保七年级每个学生配备平板电脑。下学期七年级全面铺开翻转课堂的教学模式。

最后，我想借用马云说过的一句话：我之所以能成为中国首富，是因为我看到了别人看不到的市场，抓住了别人抓不住的机会，冒险了别人不敢冒险的行业！各位校长、各位同仁，看准了时机就赶紧下手，不要等又错过了成为下一个马云的机会。时代不等人，社会在期盼，学生等不起！不要“白了少年头，空悲切”！