不想当教育家的校长不是好校长

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不想当教育家的校长不是好校长

人不学容易落后落伍，人不学容易夜郎自大，人不学容易江郎才尽。特别是当今社会对教育家办教育的呼声越来越高，涂局长对校长队伍专业化的期盼越来越急。让我们深感压力山大，有些茫然无助之感。此次有幸参加广州深圳教育考察活动，感触颇深，获益不浅，有茅塞顿开，豁然开朗之感。

感受最深的是参观的四所学校校长都很专业，都是教育家在办教育。广州番禹桥城中学校长办学理念先进，创建“达人”学校文化。教师、学生人人争当达人，学校社团13个，选修课程39个。难能可贵的是学校连续10年中考成绩位列全区30所公办中学榜首。在陪同我们参观时，校长自信的说：我们学校每天坚持大课间活动，加上常规的体育课，确保学生每天锻炼1小时。每天中午长达1小时的午睡更是抓得实，所以我们的学生不光成绩好，而且比其他学校的学生长得高，长得壮!听后真的羡慕不已，我一直也在寻找这种理想中的教育！而且这个校长能写一笔飘逸的毛笔字，用个人魅力在校园掀起了练毛笔字的热潮。我独辟蹊径路过一教师办公室时，看到一个年轻女老师神情专注、一笔一划的在练字。

东怡小学的女校长脸上始终洋溢着灿烂的笑容。学校推行“怡乐教育”，各种教育活动都是寓教于乐。学校的每年一次的“怡人大舞台”，坚持了七年之久，成了展示师生才艺，彰显学校特色，融洽家校联系的最佳平台。其实做教育不可能天天做一些高大上的东西，做教育就是做坚持，坚持可以创造奇迹。

深圳育才一小，地处改革开放最前沿，定位之高发展之快令人叹为观止。前面经历了奠基创业期，规范管理期，整体优化期，成果丰硕期，创新发展期，特色彰显期的六任校长。新任王校长来之后没有推倒重来，而是继承发展整合使其系统化。其实做教育就是做传承，一件好的事传承久了就成了文化。

海湾小学校长为了提倡师生用微笑面对人生，开学第一二天站在校门口，对每一个师生报以亲切的微笑，面部肌肉笑僵也在所不惜。他说只要你笑脸面对学生，学生也会笑脸面对你。其实做教育就是做细节，细节决定成败。

一个好校长就是一所好学校，这句话未免太绝对，但又不失偏颇。教育家办教育是全社会的期盼，也是涂局长对我们的厚望。教育家并不是高深莫测，高不可攀的，教育家也是人也要接地气，也要遵循最基本的教育规律。只要育人理念到位，然后做到校长亲历亲为，教师敬业爱岗，学生乐业爱校，做到传承加创新注重细节，坚持久了就成了文化。

通过学习我更加坚定我的育人理念：德育为首，全面发展，有教无类，因材施教。我的办学理念：“两个凡是”凡是有利于提高教师幸福指数的事全心全意去做，凡是有利于提高学生快乐指数的事全力以赴去做。现在我们学校通过“六学《弟子规》”，践行“两个彻底，八个严禁”来规范学生日常行为，通过校会、大课间、夕会、班会加以落实，使学生德行天下。通过全面落实常规的体美音课和跨班选课、各种社团来落实有教无类。通过“分层走班”来落实因材施教。通过“六给教师，六让学生”来落实“两个凡是”。

俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。梦想有多大，舞台就有多大。我想说：不想当教育家的校长不是好校长。梦想还是要有的，万一实现了呢！涂局长说：我现在算得上半个教育家，我知道这是对我的抬爱和勉励，但我希望通过我的不懈努力能成为一个真正的教育家。