我为分层走班教学点赞

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我为分层走班教学点赞

九（2）班刘红

      我们学校要让飞机按照飞机的速度飞，让燕子按照燕子的速度飞，让爬虫按照爬虫的速度爬,这就是我们学校推行的分层走班教学.

      今年我们学校根据学生学习现状,对数学和英语课实行分层走班，针对不同层次、不同能力的学生差异设置不同课程,在同一内容的教学中有针对性地上出不同的效果课,以保证每一个学生在课堂上"吃"得好、"吃"得饱,解决以前"吃不了",和"吃不饱"的问题,让每个学生都能更好地学习。“分层走班”满足了我们的兴趣爱好, 有一种新鲜感,扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识;给了学生以充分的学习自主选择权,体现了学生的主体地位,我们能更好的发挥,赢得了我们学生普遍欢迎.我们大家无论A班、B班、C班的同学都找到了成就感和归属感, 找回了学习的信心，找到将来发展的方向!尝试到成功的快乐，减轻了思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态。

     让我们为分层走班教学点个赞，我们老班杨润根老师说:"让我们这些小草也能和大树一样共享乔乐学校的阳光和雨露。"