读教师的第一修炼有感
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读教师的第一修炼有感
乔乐中学 刘莹
本学期初，学校给每位老师发了一本《读书----教师的第一修炼》。闲暇之余，我也会拿来品读，感悟颇深。作为一名教育工作者，我觉得我们更应该多读书。面对几十个不同的学生，几十个不同的思想，我们只有多读书，吸收各方面的养分才能更好地应对学生，教好书。正如作者说书，读书-----可以让我们遇见越来越好的自己。
本书从阅读成全自己、在读书中学会读书、专业阅读的眼光、来一次思想的远行、心灵修行的艺术、且教且读六个方面阐述读书的妙处。本书讲述了读书如何提升个人修养气质， 并对我们的教育教学也有所帮助。
作者认为一个纯粹的读书人将书本看成自己的挚爱，“恰如呼吸，它一定会联结着心肺，呼吸之间含着你的气息、你的味道”。同时，作者的读书又总是力图“打通书与生活的通道”，跳出书本的视野，与生活世界有着密切的联结。
本书第一章“阅读成全自己”，是从价值论的角度揭示教师读书的意义；第二章“在读书中学会读书”，是从方法论的角度介绍了教师读书的策略；第三章“专业阅读的眼光”，体现出学科特点，介绍了语文学科的读书智慧；后三章是作者的读书随笔，“来一次思想的远行”是哲学、教育学经典著作的读书随笔，“心灵修行的艺术”是文学作品的读书随笔，“且教且读”是教学方面的读书随笔。整本书既有读书意义及方法的讲述，更有具体生动的读书示范，我们可以从中汲取更多的读书智慧。
作者读书，既有欣赏、接纳，也有批判、否定，但最重要的是要作用于生活。我很喜欢他的一个比喻——“读书如蚕”。“读过几本书，真不值得拿来说事，正如一只蚕吃掉几簸箕桑叶，是不值得炫耀的，关键还看吐出的丝是否白而长。评价读书人，不是看他读了多少本书，而是看他将书中的智慧转化了多少变成他生命的智慧。”这段文字真是太精彩了！作者是一个纯粹的读书人，但他不是闭门读书；
柏拉图说：“思维，是灵魂的自我谈话。”而我认为，读书也是灵魂的自我谈话。读《读书，教师的第一修炼》，让我又重拾书本，在书中寻找乐趣。在今后的教育生涯中，我也会带着学生一起读书，享受读书的乐趣。
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